第135章 高级天赋,因材施教

在获得了特殊权限后,他修改了“神经修改器”的内部参数。

神经接驳速度,被拉到了最快!

在这个过程中,操作台的屏幕上连续弹出了很多次高风险警告,全部被工作人员选择忽视风险,继续操作。

——他当然知道有什么风险,因为这些全都在操作手册中有详细说明。

“神经修改器”之所以需要七天时间生效,是为了以最温和的方式,在完全不影响人体正常功能和潜力的情况下,与大脑神经进行完美接驳。

但进入“开发者模式”后,这些安全参数都是可以修改的!

现在,D015仅需要不到一天的时间就能完成初步接驳。

代价是他的神经可能遭受严重、不可逆的损伤,久而久之,会引发一系列致命的脑部疾病。

但没关系。

因为D015活不到发病的时候。

很快,D015在自己的单人监牢中重新苏醒。

一醒来,他感觉后脑勺一阵钝痛,但他以为是那个外骨骼战士把他打晕时留下的后遗症。

他揉着脑袋,朝着门口大声喊道:“喂!你们对我做了什么?拿我做人体实验不给饭吃吗?!你们的人道主义关怀呢?!”

他这么一喊,很快就有人进来了。

可惜,进来的不是给他送饭的看守员,而是一个戴着金丝眼镜、身穿白大褂的中年男人。

“D015,职业是教师,见习级,即将升至熟练级,对么?”

白大褂手中拿着一份档案,平静地发问。

D015嘴角一勾,满不在乎地说:“我的饭呢?”

白大褂没有搭理他,而是从身后的推车上拿起一本厚厚的《教学论》,“从现在开始,你需要一刻不停地跟我学习如何当一个合格的老师。”

“如果你能在三天内升至熟练级,我们会给你更好的待遇,包括更大的房间,更好的餐食,还有更多的娱乐条件。”

D015嗤笑一声,“三天?做什么白日梦呢!不可能!不想给我这些就直说!”

“你只需要跟我学,能不能做到,你不需要担心。”

白大褂推了推眼镜,自顾自地翻开手中的书。

“如果说教育的真正目的,在于造就一个完整的人,那么教育就不能只教书本知识,夸美纽斯认为,一个完整的教育应该包括三个方面,理智、道德和虔诚……”