怎么说？张野凑过来，牛仔外套带起一阵风。

教师在教材空白处手写批注，比如这句话，你同意吗？

赵子轩的笔尖在纸上飞，用隐形贴纸印模板，遇热显形。

老学员们去联系愿意参与的老师，神不知鬼不觉。

一周后，林枫的手机弹出张照片。

镜头有些模糊，却能看清历史课本页脚的小字：奴隶制合理吗？

——问过学生才知道。陈默的消息紧随其后：该书所属班级，十七个学生查了社会契约论

我们不再是老师了，真好。林枫低声说，转头看见赵子轩正往信封里塞贴纸，台灯在他镜片上投下亮斑。

王老师站在讲台上时，阳光正透过窗户斜斜切进来。

她看着底下举得密密麻麻的手，有个男生红着脸喊：老师，我查了社会契约论！另一个女生举起课本：您写的批注显形了！

她忽然抓起粉笔，在黑板上重重写下：今天，没有标准答案。

粉笔灰簌簌落进粉笔槽时，林枫正盯着电脑屏幕皱眉。微光节点的接收率曲线像被风吹歪的旗帜，缓缓往下坠。

他揉了揉发涩的眼睛，把浏览器切到监控页面——最近的异常记录停在凌晨两点十七分，显示三中教师办公室：未知热源触发显形贴纸。

窗外的梧桐叶沙沙响，一片叶子打着旋儿落在键盘上。

林枫伸手去捡，手机突然震动——陈默的消息：接收率下降原因待查，建议重点关注......

他没看完，目光停在屏幕右下角的时间：9月28日，秋分。