下午，他们参观了一所注重创新教育的学校。在梦境工作坊中，孩子们在学习记录和解析自己的梦。

「梦是心灵的秘密语言，」老师对孩子们说，「学会这种语言，就能更好地理解自己。」

一个男孩分享了他的梦：「我梦见自己在天上飞，下面是发光的城市。醒来后，我画下了这个梦。」

他的画作充满了想象力和色彩，比很多成人艺术家的作品更加自由奔放。

「孩子们还保持着与梦境的直接连接，」苏芮说，「而成人往往丢失了这种能力。」

在另一个教室，学生们在老师的指导下进行清醒梦练习——在梦中知道自己在做梦，从而能够有意识地引导梦境。

「这不仅是梦中的游戏，」老师说，「更是培养现实生活中的觉知能力。」

文化造梦师

傍晚，他们参加了一个电影首映式。导演在放映前说：「电影是集体的清醒梦。我们邀请观众进入我们创造的梦境，但他们是清醒的，知道自己在看电影。」

张振华在观影过程中尝试保持觉知：知道自己在看电影，知道这是人造的梦境，但同时允许自己被故事感动。

这种既投入又觉知的状态，正是他在生活中追求的。

放映后的讨论会上，观众们分享着各自的感受和理解。同一个电影，却在每个人心中激起了不同的涟漪。

「这就是梦的美妙之处，」导演说，「它既是个人的，也是共享的。」

梦的疗愈

晚上，他们参观了一个梦境疗愈工作坊。参与者们分享着反复出现的梦境，并在导师的引导下探索其中的含义。

「梦是我们的潜意识在说话，」导师说，「聆听梦境，就是聆听内心深处的声音。」

一个女士分享了她多年来反复做的一个梦：「我总是在迷宫中寻找什么，但永远找不到出口。」

通过引导，她逐渐意识到这个梦与她现实生活中的困惑相关——她一直在外部世界中寻找答案，但答案其实在内心。

「当我们理解梦的信息，」导师说，「梦就会转化，或者停止重复。」

张振华想起自己在谐律寰宇面对的各种挑战，本质上都是在学习聆听存在通过各种形式传递的信息。