无为的教育

学校里，今天实行无课程日。没有课表，没有教师安排，但学习在各个角落自然发生。

一群学生在操场上自发组织物理实验，另一群在图书馆合作研究历史课题，还有一些在音乐室即兴演奏。

「当我们信任他们时，」校长站在走廊上观察，「他们展现出与生俱来的学习能力和求知欲。」

一个平时沉默的学生主动向同学讲解复杂的数学问题，讲解方式比老师更加生动易懂。

自然的艺术

艺术展今天对外开放创作过程。参观者可以看到艺术作品如何从无到有地自然呈现。

「创作不是‘我’在创作，」艺术家在画布前工作，「而是创作通过‘我’发生。」

画布上的色彩自然交融，形状自动呈现，整个过程如同自然生长。

音乐厅里，音乐家们在进行无谱合奏。没有乐谱，没有预先排练，但音乐和谐美妙，仿佛经过精心编排。

「音乐一直在那里，」小提琴手放下琴弓，「我们只是让它通过我们发声。」

自愈的疗愈

疗愈工作坊今天改为无疗法静坐。没有特定的疗愈方法，没有引导语，参与者只是静静地坐着。

令人惊讶的是，在这种无方法的状态下，疗愈效果反而更加显着。慢性疼痛自然缓解，焦虑情绪自动平复，身心回归自然的平衡状态。

「健康是生命的本来状态，」之前的导师现在只是参与者之一，「我们只需要停止干扰它。」

无观的星空

深夜的小山丘上，张振华以无观之观仰望星空。没有观察者，没有被观察的星空，只有观照本身在发生。