林薇负责儿童初级班。她特意从县城买来了彩色粉笔，用不同颜色区分声母韵母，还自编了一套拼音手势操。

大家跟我做：b-播，像播种的动作！林薇示范着，孩子们跟着比划，笑声不断。

后排，虎子学得最认真，晓芳却总是分不清b和d。林薇耐心地一个个纠正，直到每个孩子都掌握。

这时，虎子突然举手：王老师，我有个问题！为什么要像播种？我看它更像个小勺儿！

全班哄堂大笑。林薇也笑了：虎子观察得很仔细！那咱们就把记成小勺儿，记成大肚皮，好不好？

孩子们齐声回答，晓芳也跟着笑了，这下她终于分清了这两个字母。

高级班那边，张清远正在讲《岳阳楼记》。他不仅讲解文字，还画了地图，讲了范仲淹的故事，孩子们听得入迷。

晚上是备考班的课。二十多个青年挤在教室里，有的刚从地里干活回来，裤脚上还沾着泥点，但每个人眼里都闪着求知的光。

张清远在黑板上演算数学题，刘强胜在旁边补充。周红则给文科学员讲解古文，她声音清脆，讲解生动，连窗外都挤满了旁听的村民。

最有趣的是，宋卫民在杂货铺帮忙时，也会抽空给来买东西的学员答疑。有次一个青年来买酱油，顺便问了一道数学题，宋卫民就在柜台上演算起来，结果把酱油瓶碰倒了，弄得满柜台都是酱油味。从此村里人就笑话：要想学数学，先得买酱油！

一个月后，第一次月考成绩出来，进步显着。虎子从认字不到一百个到现在能读简单课文，晓芳也终于分清了b和d。备考组里，最差的学员数学也提高了二十多分。

李为民高兴得合不拢嘴，特意让杀了一口猪，给扫盲班加餐。

但是问题也随之而来。

首先是教材问题。林薇跑遍了县城书店，也只凑到五套《数理化自学丛书》。油印的资料字迹模糊，还经常缺页。

其次是时间冲突。农忙时节，很多学员要下地干活，出勤率明显下降。有几次下雨，教室漏雨，只好停课。

最大的问题是林薇实在太忙了。她又要管生意，又要教书，经常一天只睡四五个小时。有次在课堂上，她讲着讲着竟然站着睡着了，孩子们安静地不敢出声，最后还是张清远发现，悄悄把她扶到旁边休息。

小主，

楚瑶的产期临近，也不能再代课。宋卫民要看杂货铺，来的次数越来越少。

眼看章程就要执行不下去，李为民又召集大家开会。

这样不行！李为民看着憔悴的林薇，秀兰，你不能这么拼命！生意和教书，你得选一个！

林薇摇摇头：都不能放下。生意是全家人的指望，教书是孩子们的希望。

张清远提议：要不再找几个帮手？我看村里有些中学毕业生，也可以来当助教。

周红说：我有个同学在邻村教书，可以请她周末来兼课。

正在一筹莫展之时，一个意想不到的人站了出来——赵金凤。

那天傍晚，赵金凤突然来到教室，看着儿子卫民在黑板上演算数学题，看着林薇耐心地教孩子们识字，看着那些青年如饥似渴地学习，她站了很久。

第二天，她找到李为民：支书，我虽然不识字，但烧水做饭还行。以后扫盲班的杂事，我包了！

大家都愣住了。赵金凤有些不好意思地说：我看着这些孩子...想起建国他们小时候想上学却上不起...现在有条件了，能帮就帮一把。

于是，赵金凤成了扫盲班的后勤部长。每天提前来烧好开水，打扫卫生，还经常从自家菜园摘些新鲜蔬菜给学员们加餐。虽然她还是那个泼辣的赵金凤，但看着孩子们学习时，眼神变得格外柔和。

有了赵金凤的帮助，林薇轻松了不少。其他村民也纷纷伸出援手：王老栓修好了教室的漏雨处，连卖茶叶蛋的王素芬也经常送来免费的茶叶蛋。

最让人感动的是，那些学员的家人也开始支持学习。有的主动分担家务，有的凑钱买参考书，有的甚至陪着孩子一起听课。

慢慢地，扫盲班走上了正轨。虽然还是忙，虽然问题不断，但每个人都找到了自己的位置，就像一台精密的机器，每个齿轮都咬合得恰到好处。

夜深人静时，林薇常常独自坐在教室里，看着月光透过窗棂洒在黑板上，上面还留着白天写的公式和文字。她想起现代社会的教室，想起那些抱怨学习苦的孩子们，想起自己曾经的学生时代。

也许这就是命运吧。她轻声自语，让我来到这个时代，见证这些渴望知识的眼睛，参与这些生命的成长。

她拿起粉笔，在黑板上写下明天要教的内容：希望。

这两个字，在月光下闪着微弱的光，却照亮了整个教室，也照亮了每个来到这里的人的心。

教室外的老杨树上，新芽正在悄悄萌发。没有人知道，这些今天在教室里学习的孩子们，明天会走向怎样的未来。但可以肯定的是，知识的光芒一旦被点燃，就永远不会熄灭。

就像星星之火，可以燎原。