这也是对邓布利多权威的一次试探。

魔法部直接绕过校长，邀请学生加入官方委员会，本身就是一种分化和削弱校长权力的姿态。

同时，这也是对她赫敏·格兰杰立场的一次考验。

他们会观察她的反应，观察邓布利多对此事的反应，从而判断霍格沃茨内部的团结程度。

赫敏拿着信纸，指尖冰凉。

她感觉自己正站在一个十字路口。

一边是魔法部抛出的、看似光明的“康庄大道”——名誉、潜在的权力、安全的未来。

另一边，则是充满荆棘、危险未知，但却遵循她内心准则的道路。

她没有丝毫犹豫。

她绝不会成为福吉政府粉饰太平的工具，更不会出卖朋友和信念。

但直接撕毁信件、严词拒绝，是最愚蠢的做法。

那会立刻将她置于魔法部的对立面，打草惊蛇，也失去了一个窥探魔法部意图的机会。

她需要更聪明的方式来应对。

她将信件收好，一整天都表现得若无其事，照常上课、吃饭、去图书馆。

但在内心深处，她已经开始构思回信的措辞，以及一个更大胆的计划。

晚上，在有求必应屋的“研究空间”里，她调出光幕，开始起草回信。

回信必须谨慎，既要表现出适当的“受宠若惊”和对“荣誉”的珍视，又不能做出任何实质性承诺，同时还要巧妙地埋下一些伏笔。

她写道：

“尊敬的斯迈尔司长：

感谢您与魔法部教育司对我的厚爱与信任。收到邀请，我深感荣幸，亦觉责任重大。 （标准的客套话，表明态度）

霍格沃茨是我的家，我始终致力于与同学们一起，营造更良好的学习氛围和互助环境。 （强调对霍格沃茨的归属感和D.A.军的正当性，但不点明）

对于加入‘学生事务咨询委员会’一事，我原则上非常感兴趣，并认为这确实是促进沟通的良好平台。 （表示不拒绝，留下余地）

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然而，作为六年级学生，N.E.W.Ts学业的压力空前巨大，我需要投入大量时间以确保学术上的精进。同时，我也需要一些时间来更深入地理解委员会的具体职责、运作方式以及对成员的时间要求，以便评估我是否能真正胜任，不负您的期望。 （提出合情合理的“困难”，争取缓冲时间，同时暗示需要更多信息）