“下一步，我意欲在格物院内，设立一蒙学堂，专授工匠子弟基础算学与识字，便以此修订版为教材，由林先生与宋先生共同主持，不知二位意下如何？”

“蒙学堂？”林文博眼睛一亮，随即又有些迟疑，“老夫……老夫虽通晓经义算学，却未曾教授过蒙童，只怕……”

“林兄过谦了。”宋应文接过话头，笑道，“你于算学一道，理解最深，且性情真率，正合与蒙童相处。何况，传授此等实用之学，无需拘泥古板教条，引导兴趣，讲明道理即可。老夫可从旁协助，负责识字部分。”

见两位老先生并无推拒之意，反而跃跃欲试，叶明心中一定，正欲细谈蒙学堂规划，书房门被轻轻敲响。

“三哥！宋先生！你们还在忙吗？”是叶瑾清脆的声音。

叶明扬声道：“瑾儿？进来吧。”

叶瑾推门探进个小脑袋，看到林文博也在，乖巧地行了个礼：“林先生好。”然后才蹦跳到叶明身边，手里还拿着一个用木条和丝线缠绕的、结构颇为复杂的小玩意儿。

“三哥，你看！我按你上次说的齿轮咬合的道理，做的‘风向仪’！”

叶瑾献宝似的将东西举到叶明面前，“你看，这几个小齿轮连着这个箭头，风一吹，箭头转动，就能通过齿轮带动下面这个小木人手臂摇摆！就是……就是有时候会卡住。”她小嘴微微撅起，有些懊恼。

叶明接过那精巧的“风向仪”，仔细看了看齿轮啮合的地方，果然有些毛糙，尺寸也略有偏差。

他尚未开口，一旁的林文博却凑了过来，扶了扶并不存在的眼镜（习惯动作），惊讶道：“小姐竟能自行制作此等机巧之物？这齿轮传动，虽显稚嫩，然原理已通，难得，难得啊！”

宋应文也笑道：“小姐天资聪颖，于格物一道，颇有灵性。”

叶瑾被两位老先生一夸，顿时忘了刚才的懊恼，得意地扬起小脸，随即又抓住叶明的袖子：“三哥，你帮我看看嘛，到底是哪里不对？”

叶明没有直接指出问题，而是引导道：“瑾儿，你看，你这个大齿轮和小齿轮咬合的地方，是不是有点紧？感觉转动不顺畅？”