这是他第一次，不是靠被记住，而是靠“理解她”来维持自我。

这种感觉很陌生，但却让他感到一种前所未有的力量。

“原来，爱不仅仅是记住，更是理解。” 他喃喃自语，眼神变得坚定起来。

与此同时，小满组织孩子们重启了“回声角”，但这一次，规则发生了改变：每人每天只能写一句话，而且必须是对“不在场的人”说的。

“以前我们怕他消失，所以拼命地记住他。现在我们要让他学会找我们，找回他存在的意义。” 小满认真地说道，

孩子们似懂非懂地点点头，纷纷拿起笔，在纸上写下自己的心声。

当晚，十七艘承载着孩子们心意的纸船，顺着学校的人工湖，缓缓地向下游漂去。

它们承载着希望，也承载着对未来的期许。

其中一艘纸船的背面，歪歪扭扭地写着一行字：“林老师走了，但你知道她去哪儿了吗？”

这行字，像一颗石子，投入了洛羽尘的心湖，激起阵阵涟漪。

洛羽尘拾起这艘纸船，凝视良久，眼神复杂。

他仿佛看到了孩子们期盼的目光，也看到了自己肩上沉甸甸的责任。

他忽然转身走向车库，熟练地打开落满灰尘的车库大门，露出一辆锈迹斑斑的旧摩托——那是韩松生前骑过的车，已经很久没有启动过了。

他拂去摩托车上的灰尘，跨了上去。

轰隆隆……

发动机发出沉闷的轰鸣声，像是沉睡的野兽，终于苏醒。

他沿着林晚可能的路线骑行，一路上，不断接收来自孩子们的“纸船信号”。

一片翠绿的叶子上，用稚嫩的笔迹写着：“她昨天在这棵树下歇过脚，还吃了两个野果。”

一块石头下，压着一张歪歪扭扭的蜡笔画：“她买了包子，还多给了流浪猫半个，那只猫可开心了！”

这些琐碎的痕迹，像一颗颗散落在路上的星星，指引着他前进的方向。

他没有超能力定位，没有系统导航，只能凭借这些微不足道的线索，一步步地逼近林晚。

途中，他的身形多次出现波动，仿佛随时都会消失一般。

但他不再恐惧，反而感到一种前所未有的平静。

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“你在哪儿，我就该在哪儿。” 他低声念叨着，仿佛在对自己说，又仿佛在对林晚说。